jueves, 24 de febrero de 2011
viernes, 11 de febrero de 2011
DIPLOMADO: DESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA ACCIÓN TUTORIAL
EL CENTRO DE APRENDIZAJE Y SERVICIOS ESTUDIANTILES (CASE) a través de la COORDINACIÓN GENERAL DEL PROGRAMA INSTITUCIONAL DE TUTORÍAS INVITA AL
Dirigido a: Docentes de la UAZ interesados en el tema
INAUGURACIÓN: 11 de febrero de 2011. Hora: 16:00 Hrs.
CONFERENCIA MAGISTRAL: Mtra. Alejandra M. Romo López (ANUIES)
SEDE: Audiovisual de Laboratorios de Ciencias de la Salud. Campus UAZ S. XXI
DURACIÓN DEL DIPLOMADO: DEL 11 DE FEBRERO AL 15 DE ABRIL
HORARIO: VIERNES DE 16:00 A 20:00 Hrs.
COSTO: GRATUITO
INSCRIPCIONES: AL TEL. 92-566-90 EXT. 6212 (CASE Y PIT) Y A LA ENTRADA DEL EVENTO
Mail. casetutoria@uaz.edu.mx
TAMBIÉN PUEDEN INSCRIBIRSE POR MÓDULO
Mayores informes: Dra. María Rita Vega Baeza. Coord. Gral. Del Programa Institucional de Tutorías. 92-566-90 Ext. 6212
Dirigido a: Docentes de la UAZ interesados en el tema
INAUGURACIÓN: 11 de febrero de 2011. Hora: 16:00 Hrs.
CONFERENCIA MAGISTRAL: Mtra. Alejandra M. Romo López (ANUIES)
SEDE: Audiovisual de Laboratorios de Ciencias de la Salud. Campus UAZ S. XXI
DURACIÓN DEL DIPLOMADO: DEL 11 DE FEBRERO AL 15 DE ABRIL
HORARIO: VIERNES DE 16:00 A 20:00 Hrs.
COSTO: GRATUITO
INSCRIPCIONES: AL TEL. 92-566-90 EXT. 6212 (CASE Y PIT) Y A LA ENTRADA DEL EVENTO
Mail. casetutoria@uaz.edu.mx
TAMBIÉN PUEDEN INSCRIBIRSE POR MÓDULO
Mayores informes: Dra. María Rita Vega Baeza. Coord. Gral. Del Programa Institucional de Tutorías. 92-566-90 Ext. 6212
martes, 8 de febrero de 2011
Convocatoria de Becas de Alimentación, Hospedaje y/o Colegiatura
A los estudiantes universitarios de escasos recursos económicos y alto rendimiento académico a participar en la selección de candidatos para obtener el beneficio de alimentación, hospedaje y/o colegiatura, que inicien o continúen estudios en esta institución. El sistema de asignación se sustenta en la aplicación de un estudio socio económico y de rendimiento académico del solicitante, dando prioridad a aquellos cuyos ingresos familiares sean menores a cuatro salarios mínimos, vigentes para el Estado de Zacatecas, y que desde el punto de vista académico cuenten con el mayor promedio.
Ir a la convocatoria
martes, 30 de noviembre de 2010
lunes, 27 de septiembre de 2010
Gira Interuniversitaria Sinfónica
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Con el objetivo de difundir y promocionar entre la comunidad universitaria el trabajo de la Orquesta Sinfónica Juvenil de la Unidad Académica de Música de la UAZ (OSJUAMUAZ), se puso en marcha el programa de conciertos que se desarrollará durante este semestre en diferentes Unidades Académicas.
La Primera Gira Interuniversitaria de la Orquesta Sinfónica Juvenil abrió este miércoles en el Auditorio “Magdaleno Varela Lujan” de la Unidad de Derecho, con “Danza de los comediantes”, de B. Smetana, Selecciones de West Side Story , de Berstein, Suite Mexicana, de varios autores, y Danzón nº. 2, de A. Márquez.
Estos recorridos son organizados por Universidad Autónoma de Zacatecas, a través de la Unidad Académica de Música, los Cuerpos Académicos “Guitarra Arte y Disciplina” y “Estudio y Difusión de la Música Mexicana e Internacional en el género de orquestas juveniles”, conjuntamente con el Centro de Aprendizaje y Servicios Estudiantiles
La Gira Interuniversitaria permitirá difundir al interior de la institución el talento de los jóvenes integrantes de la Orquesta --bajo la dirección de la maestra Cristina Pestana Alpízar--, como dignos representantes de la Institución a nivel nacional e internacional.
El programa comprende tres presentaciones más: en la Unidad Académica de Veterinaria, el 29 de septiembre; en la Preparatoria 1, el 14 de octubre, y en las Instalaciones del CASE, el 18 de noviembre.
El proyecto de la Gira tendrá continuidad semestral, coordinándose cuatro presentaciones por semestre en las demás Unidades Académicas, incluyendo los campus de la UAZ en los diferentes municipios del Estado de Zacatecas.
La Orquesta Sinfónica Juvenil nació hace siete años y está conformada por cerca de 50 niños y jóvenes de la UAMUAZ, algunos de los cuales también han representado a Zacatecas en diferentes giras nacionales e internacionales de la Orquesta Sinfónica Infantil de México (OSIM).
lunes, 26 de abril de 2010
jueves, 11 de marzo de 2010
Programa Institucional de Mentorías
“La mentoría es un proceso interactivo de uno-a-uno en el que se desarrolla el aprendizaje dirigido basado en la premisa de que los participantes tendrán un contacto razonablemente frecuente y tiempo suficiente para su interacción”.
jueves, 4 de marzo de 2010
Módulo de Tecnología Adaptada para Alumnos con Discapacidad.
El Centro de Aprendizaje y Servicios Estudiantiles CASE, a través del Programa de Atención a Alumnos Universitarios con Discapacidad ha conformado en la Universidad Autónoma de Zacatecas, el primer módulo apoyo en el uso de tecnologías de cómputo adaptadas y de asesoría -en lo académico a alumnos con discapacidad visual y0 motriz, que facilitará la adaptación académica del colectivo de estudiantes con discapacidad.
Este servicio se pone a disposición de los alumnos con discapacidad visual y motriz, así como de las directivas y profesores de las diferentes Unidades Académicas en donde se encuentre dicho alumnado; y de la comunidad en el Estado de Zacatecas que así lo solicite.
Mas información en...
miércoles, 17 de febrero de 2010
Se modifican roles en la familia y aumenta número de divorcios en la entidad
"La jornada Zacatecas"
Se modifican roles en la familia y aumenta número de divorcios en la entidad: docente
Miércoles, 17 de Febrero de 2010 01:41
■ Disparo de divorcios desde 1980, parteaguas en Zacatecas: investigadora de UAZ
■ Recomienda más atención al núcleo social por sus integrantes, instituciones y escuelas
Aunque la incursión de la mujer en el mercado laboral tiene más de tres décadas en el estado, aún persiste la idea de que al ser una figura dedicada al cuidado de la familia, deberá quedarse en el hogar.“Zacatecas tiene una cultura tradicional muy arraigada, tenemos costumbres y creencias (…) todavía se piensa que si la madre no está al cuidado de los hijos, tendrán serios problemas en su conducta”, explicó Noemí González Ríos, docente investigadora de la Unidad Académica de Psicología en la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ).
Apuntó que los zacatecanos solemos ser muy conservadores y eso impacta y hace que la incorporación a la vida laboral de la mujer no sea reconocida como una actividad que contribuya al desarrollo social y económico del estado y que puede mejorar las condiciones de vida de las familias.
González Ríos señaló que eso representa un factor que contribuye a las rupturas familiares, aunque no necesariamente es causa y efecto. Pese a que hay un antecedente desde 1980, en Zacatecas a partir de 1990 comenzaron a gestarse separaciones en matrimonios y parejas jóvenes.
“¿Qué pasa? Pues que no pasa nada e impacta en las relaciones humanas y la manera en que se relacionan, ya que a esa situación se añaden los hijos”, expresó la también especialista en Tecnologías de la Información.
Afirmó que en la actualidad las parejas viven una vida muy light, en la que si no funciona una relación, y bajo la consigna de “no pasa nada”, vuelven a buscar otra pareja.
Eso se arrastra hasta el matrimonio, ahí el concepto de familia como núcleo y parte integrante que impacta de forma positiva a la sociedad “se dispersa y se relaciona con el fenómeno de carencia de valores”, así como la falta de compromisos.
Apuntó que es difícil asumir responsabilidades y establecer compromisos, aunque hay otros factores como celos profesionales, donde el hombre no acepta que su pareja sea competente y ocupe un mejor puesto, y por ello obtenga mejores ingresos.
Agregó que cuando los hijos se van del hogar, los padres experimentan la fase Síndrome del nido vacío, etapa en la cual los paterfamilias caen en cuenta de que ya no tienen por quién ver, por tanto, deben adecuarse a la curva de adaptación.
De no gestarse la armonía, la especialista señaló que deviene el divorcio en parejas mayores o de mediana edad. Al contrario, cuando los hijos llegan, uno de los dos padres volcará más su atención hacia ellos y abandona sentimentalmente a la pareja.
Aunque puede haber múltiples causales, como la modernidad, lo económico y el desarrollo laboral, la experta refirió que “se debe poner mayor atención a la familia, labor a la que deberán entrar” no sólo los miembros, sino instituciones y escuelas.
Según González Ríos, la familia es un sistema de relaciones de tipo afectivo, que está presente en todas las culturas y en el que el ser humano permanece un tiempo, formado por sus fases evolutivas más importantes para su desarrollo.
“Los padres son un gran modelo a seguir”, al formar parte de un ambiente social, siendo ellos las mentes adultas que interactuarán de forma recurrente con el hijo para constituirle una personalidad, explicó la también docente en la materia de psicología y familia.
Comentó que en las generaciones a las que pertenecieron nuestros padres y abuelos las familias eran de tipo nuclear y estaban integradas por padre, madre e hijos. Conforme la sociedad avanzó a través de las épocas, también lo hicieron las diferentes familias y su interacción entre sus miembros.
Añadió que la dinámica de familia también cambia y ahora deben adoptar nuevos roles para readaptarse. El padre y los hijos deben asumir nuevos roles, reglas de cooperación y de intercambio, eso no significa que por el hecho de que la mujer entre al mercado laboral se disgregue la familia.
Manifestó que si no se manejan de forma adecuada esos roles y procesos de adaptación, es probable que la familia corra riesgos, porque la madre como figura educadora no está presente, y eso puede acarrear problemas.
Miércoles, 17 de Febrero de 2010 01:41
■ Disparo de divorcios desde 1980, parteaguas en Zacatecas: investigadora de UAZ
■ Recomienda más atención al núcleo social por sus integrantes, instituciones y escuelas
Aunque la incursión de la mujer en el mercado laboral tiene más de tres décadas en el estado, aún persiste la idea de que al ser una figura dedicada al cuidado de la familia, deberá quedarse en el hogar.“Zacatecas tiene una cultura tradicional muy arraigada, tenemos costumbres y creencias (…) todavía se piensa que si la madre no está al cuidado de los hijos, tendrán serios problemas en su conducta”, explicó Noemí González Ríos, docente investigadora de la Unidad Académica de Psicología en la Universidad Autónoma de Zacatecas (UAZ).
Apuntó que los zacatecanos solemos ser muy conservadores y eso impacta y hace que la incorporación a la vida laboral de la mujer no sea reconocida como una actividad que contribuya al desarrollo social y económico del estado y que puede mejorar las condiciones de vida de las familias.
González Ríos señaló que eso representa un factor que contribuye a las rupturas familiares, aunque no necesariamente es causa y efecto. Pese a que hay un antecedente desde 1980, en Zacatecas a partir de 1990 comenzaron a gestarse separaciones en matrimonios y parejas jóvenes.
“¿Qué pasa? Pues que no pasa nada e impacta en las relaciones humanas y la manera en que se relacionan, ya que a esa situación se añaden los hijos”, expresó la también especialista en Tecnologías de la Información.
Afirmó que en la actualidad las parejas viven una vida muy light, en la que si no funciona una relación, y bajo la consigna de “no pasa nada”, vuelven a buscar otra pareja.
Eso se arrastra hasta el matrimonio, ahí el concepto de familia como núcleo y parte integrante que impacta de forma positiva a la sociedad “se dispersa y se relaciona con el fenómeno de carencia de valores”, así como la falta de compromisos.
Apuntó que es difícil asumir responsabilidades y establecer compromisos, aunque hay otros factores como celos profesionales, donde el hombre no acepta que su pareja sea competente y ocupe un mejor puesto, y por ello obtenga mejores ingresos.
Agregó que cuando los hijos se van del hogar, los padres experimentan la fase Síndrome del nido vacío, etapa en la cual los paterfamilias caen en cuenta de que ya no tienen por quién ver, por tanto, deben adecuarse a la curva de adaptación.
De no gestarse la armonía, la especialista señaló que deviene el divorcio en parejas mayores o de mediana edad. Al contrario, cuando los hijos llegan, uno de los dos padres volcará más su atención hacia ellos y abandona sentimentalmente a la pareja.
Aunque puede haber múltiples causales, como la modernidad, lo económico y el desarrollo laboral, la experta refirió que “se debe poner mayor atención a la familia, labor a la que deberán entrar” no sólo los miembros, sino instituciones y escuelas.
Según González Ríos, la familia es un sistema de relaciones de tipo afectivo, que está presente en todas las culturas y en el que el ser humano permanece un tiempo, formado por sus fases evolutivas más importantes para su desarrollo.
“Los padres son un gran modelo a seguir”, al formar parte de un ambiente social, siendo ellos las mentes adultas que interactuarán de forma recurrente con el hijo para constituirle una personalidad, explicó la también docente en la materia de psicología y familia.
Comentó que en las generaciones a las que pertenecieron nuestros padres y abuelos las familias eran de tipo nuclear y estaban integradas por padre, madre e hijos. Conforme la sociedad avanzó a través de las épocas, también lo hicieron las diferentes familias y su interacción entre sus miembros.
Añadió que la dinámica de familia también cambia y ahora deben adoptar nuevos roles para readaptarse. El padre y los hijos deben asumir nuevos roles, reglas de cooperación y de intercambio, eso no significa que por el hecho de que la mujer entre al mercado laboral se disgregue la familia.
Manifestó que si no se manejan de forma adecuada esos roles y procesos de adaptación, es probable que la familia corra riesgos, porque la madre como figura educadora no está presente, y eso puede acarrear problemas.
viernes, 12 de febrero de 2010
+triptico+CASE+2010.jpg)
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lunes, 9 de noviembre de 2009
miércoles, 28 de octubre de 2009
UNIVERSIA
POR SI TE SUCEDE…
EL CELULAR
Cuando te roban o extravías un celular sabemos que recuperarlo es casi imposible los ladrones los reciclan rápidamente.
Todos los celulares GSM (o sea los que tienen chip, ojo esto no sirve para los Obsoletos CDMA) tienen un registro de serie único, que se llama CODIGO IMEI.
Las compañías (Movistar, Comcel, Tigo etc.) no lo tienen registrado.
Sólo ustedes los dueños del aparato pueden acceder al código.
Para obtenerlo marquen *# 0 6 # (asterisco-michí-cero-seis-michí). Nada más, NO PRESIONEN 'SEND'
En la pantalla aparece el código IMEI.
Apúntenlo y guárdenlo en un lugar seguro (agenda electrónica, PC, etc.).
Si les roban el celular llaman al operador y le dan este código. El celular será bloqueado completamente y aunque el ladrón cambie la tarjeta SIM o chip, no podrá encenderlo.
Probablemente no recuperen su celular; pero por lo menos tendrán la seguridad de que quien lo haya robado no podrá utilizarlo nunca.
Si toda la gente supiera esto, el robo de celulares disminuiría porque sería inútil.
EN EL CAJERO ELECTRÓNICO
Si algún secuestrador te obliga a sacar dinero del cajero...marca tu clave al revés..
PIN DE TARJETAS (Muy importante) *OjO*
Si estás siendo forzado/a por un ladrón para retirar tu dinero de un cajero automático, lo puedes notificar al banco marcando tú Clave al revés.
Por ejemplo si tu número de clave es 1234 márcalo al revés: 4321.
El cajero reconoce que tu número de clave está marcado al revés del que corresponde a la tarjeta que pusiste en la máquina.
La máquina te dará el dinero solicitado, pero, sin que el ladrón se entere, la policía será avisada y saldrá para ayudarte inmediatamente.
Esta información se transmitió recientemente por TELEVISION y declararon en el programa que raramente se usa porque las personas no saben que existe.
lunes, 26 de octubre de 2009
¿Qué es un blog?
Un blog, (también se conocen como o bitácora), es un sitio web que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o varios autores, apareciendo primero el más reciente.
Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.
El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.
Y SIRVe ¿Para qué sirve?
* Como diario personal
* ... ó para opinar
* ... ó para enseñar
* ... ó culturales
* ... ó educativos
* ... ó artísticos
* ... ó recreativos
BIENVENIDO, ESTE ES EL BLOG DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA, tu defines el uso
Habitualmente, en cada artículo, los lectores pueden escribir sus comentarios y el autor darles respuesta, de forma que es posible establecer un diálogo.
El uso o temática de cada blog es particular, los hay de tipo personal, periodístico, empresarial o corporativo, tecnológico, educativo, etc.
Y SIRVe ¿Para qué sirve?
* Como diario personal
* ... ó para opinar
* ... ó para enseñar
* ... ó culturales
* ... ó educativos
* ... ó artísticos
* ... ó recreativos
BIENVENIDO, ESTE ES EL BLOG DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA, tu defines el uso
viernes, 9 de octubre de 2009
¿CÓMO PREPARAR EXÁMENES?
Los exámenes tiene como finalidad la demostración de los conocimientos que tienen los alumno/as del tema sobre el que se les pregunta.
Indican si se han cumplido los objetivos propuestos y, si no es así, con ellos se pueden analizar las causas que impidieron el conseguir esos objetivos.
Del mismo modo los exámenes ayudan a aprender de la experiencia para no caer en los mismos errores la siguiente vez.
Pese a sus supuestas virtudes, han sido y siguen siendo el terror de los estudiantes, por ello aquí les doy algunas sugerencias.
¿QUÉ HACER LA SEMANA ANTERIOR AL EXAMEN?
Para calmar los nervios cuando sólo nos queda una semana podemos hacer lo siguiente:
Reducir la asignatura a sus ideas más importantes. Hay que estudiar activamente haciendo subrayados, esquemas, resúmenes o mapas conceptuales.
Imaginarse en el examen relajado y dispuesto a contestar las preguntas.
Entrenarse contestando preguntas similares a las que nos suelen hacer en los exámenes porque nos ayudará a perfeccionar nuestras respuestas cuando estamos en él.
Descansar mental y físicamente. Estudiar muchas horas seguidas y agotarte no te ayudará sino todo lo contrario, reducirá tu rendimiento.
Indican si se han cumplido los objetivos propuestos y, si no es así, con ellos se pueden analizar las causas que impidieron el conseguir esos objetivos.
Del mismo modo los exámenes ayudan a aprender de la experiencia para no caer en los mismos errores la siguiente vez.
Pese a sus supuestas virtudes, han sido y siguen siendo el terror de los estudiantes, por ello aquí les doy algunas sugerencias.
¿QUÉ HACER LA SEMANA ANTERIOR AL EXAMEN?
Para calmar los nervios cuando sólo nos queda una semana podemos hacer lo siguiente:
Reducir la asignatura a sus ideas más importantes. Hay que estudiar activamente haciendo subrayados, esquemas, resúmenes o mapas conceptuales.
Imaginarse en el examen relajado y dispuesto a contestar las preguntas.
Entrenarse contestando preguntas similares a las que nos suelen hacer en los exámenes porque nos ayudará a perfeccionar nuestras respuestas cuando estamos en él.
Descansar mental y físicamente. Estudiar muchas horas seguidas y agotarte no te ayudará sino todo lo contrario, reducirá tu rendimiento.
TOMADO DEL BLOG DEL MODULO DE AGRONOMÍA
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